01.10.2020 - 8.3 Schuleingangsuntersuchung: Stand Plöner Modell

Frau Stieper erläutert die Vorlage und beantwortet Fragen.

Die Vorsitzende fragt, ob dies ein gutes Modell wäre, das im Kreis eingeführt werden könnte. Frau Stieper erläutert hierzu, dass zwar bei dem Plöner Modell ärztlicher Aufwand eingespart wird, auf der anderen Seite aber die medizinischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aufgestockt werden müssen. Aus ihrer Sicht es es qualitativ ein großer Unterschied, ob ein Kind von einem Arzt oder einem medizinischen Mitarbeiter begutachtet wird. Sie vermutet, dass bei einer Selektion, wie sie im Plöner Modell praktiziet wird, auch einige Kinder „durchrutschen“ würden.